在綠意盎然的校園角落，一座不足一米高的銀色設(shè)備格外顯眼——它就是守護(hù)師生出行安全、助力科學(xué)教育的“天氣哨兵”小型校園氣象站。這座集實(shí)用性與教育性于一體的監(jiān)測(cè)站，正以精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，為校園生活注入科技活力。

一、什么是小型校園氣象站?

小型校園氣象站是按照氣象WMO組織氣象觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)的一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺(tái)。

它通過(guò)傳感器監(jiān)測(cè)環(huán)境要素信息，能夠自動(dòng)探測(cè)多個(gè)要素，無(wú)需人工干預(yù)，即可自動(dòng)生成報(bào)文，定時(shí)向中心站傳輸探測(cè)數(shù)據(jù)。

這種氣象站由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)采集儀、電源系統(tǒng)、防護(hù)箱和氣象觀測(cè)支架、通訊模塊等部分構(gòu)成。

能夠用于對(duì)風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、土壤溫度、土壤濕度等十幾個(gè)氣象要素進(jìn)行全天候現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)。

二、小小身軀，巨大能量

小型校園氣象站雖體積小巧，卻“五臟俱全”。

頂部的風(fēng)向風(fēng)速傳感器如同靈動(dòng)的“觸角”，實(shí)時(shí)捕捉氣流變化;中部的溫濕度探測(cè)器與降雨量收集器，像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹坝涗泦T”，不間斷記錄著校園的溫度、濕度與降水情況。

底部的 PM2.5與噪聲監(jiān)測(cè)模塊，則默默守護(hù)著師生的呼吸健康與學(xué)習(xí)環(huán)境。

這些設(shè)備通過(guò)無(wú)線傳輸技術(shù)，將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳至校園公眾號(hào)與教學(xué)樓電子屏，師生打開(kāi)手機(jī)就能查看當(dāng)日校園天氣、空氣質(zhì)量指數(shù)，提前做好防曬、添衣或佩戴口罩的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)中的生動(dòng)載體

除了服務(wù)校園生活，小型校園氣象站更是生動(dòng)的“戶(hù)外實(shí)驗(yàn)室”。

在科學(xué)課上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生觀察監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律：為何雨后PM2.5數(shù)值會(huì)下降?不同季節(jié)的風(fēng)向與氣溫有怎樣的關(guān)聯(lián)?

學(xué)生們通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)、繪制圖表，將課本中的氣象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)。

去年校園科技節(jié)期間，有學(xué)生基于監(jiān)測(cè)站一年的降水?dāng)?shù)據(jù)，完成了《校園雨季排水優(yōu)化建議》的研究報(bào)告，為學(xué)校后勤改造提供了參考。

四、安裝與運(yùn)行

安裝小型校園氣象站需要專(zhuān)業(yè)考量。安裝位置需選在較開(kāi)闊和地面較平穩(wěn)地區(qū)，有條件的可保持有均勻草層。

周?chē)荒苡休^高的建筑物遮擋，較高的建筑物容易影響監(jiān)測(cè)結(jié)果，比如風(fēng)速、風(fēng)向都會(huì)受較高建筑物的影響。

小型校園氣象站采用低功耗設(shè)計(jì)，靜態(tài)功耗小于50uA，支持太陽(yáng)能充電管理MPPT自動(dòng)功率點(diǎn)跟蹤，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的理念。

如今，這座小小的小型校園氣象站已成為校園里的“科普明星”。它不僅讓天氣預(yù)報(bào)更貼近師生生活，更在學(xué)生心中播下了科學(xué)探索與環(huán)保意識(shí)的種子，用科技力量守護(hù)著校園的每一個(gè)晴朗日子。